比较教育研究中的“民族国家”:历史、挑战与应对
“Nation-state” in Comparative Education Research:History,Challenges and Response作者机构：华东师范大学教育学系上海200062
出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)
年 卷 期：2012年第39卷第6期
页 面：10-18页
核心收录：
学科分类：040104[教育学-比较教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：(课题批准号:BAA110010)">全国教育科学"十二五"规划国家一般课题<当代中国教育研究方法论的演变与发展趋势研究>(课题批准号:BAA110010)
主 题：比较教育研究 民族国家 亚国家研究 超国家研究 复杂性思维
摘 要：在比较教育研究中,民族性概念是民族国家分析框架的前身,格林通过国家形成研究深化了民族国家的方法论蕴含。当代基于民族国家的比较教育研究面临着内部裂变与外部消融的双重危机。为应对这一危机,一方面需要还原教育发展逻辑,以民族国家生存方式多样性为研究起点;另一方面需要立足复杂性思维,采取多维度的研究层次和关系互动的动态研究视角。
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