浅议数学课堂教学中“设错”
作者机构：江苏省连云港市新海实验中学苍梧校区
出 版 物：《数理化解题研究》
年 卷 期：2015年第10期
页 面：34-35页
主 题：数学课堂教学
摘 要：学起于思,思源于疑,疑根于错.数学课堂教学中,适时合更理地设置错误,能使学生在发现错误、纠正错误的过程中,透过表面现象,抓住问题的本质,全方位多角度地分析、研究、解决问题,从而激发学生强烈的求知欲,以达到事倍功半的教学效果.笔者结合自身的教学实际,对此谈一谈肤浅的认识.一、设错的目的素质教育的观点认为,设错是数学教学过程中的一个教学设计的手段,其目的是通过设错一纠错这一
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