情境教学法在初中思想品德课堂教学中的运用研究
作者机构：江苏省苏州高新区第三中学校
出 版 物：《新课程学习(下)》 (New Courses' Study)
年 卷 期：2014年第7期
页 面：50-51页
主 题：情境教学法 思想品德 问题式情境 直观式情境 体验式情境
摘 要：《义务教育思想品德课程标准》中指出:在教学中,要积极引导学生自主学习,主动探究社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、交流、访谈等方式,在合作和分享中丰富、扩张自己的经验,不断激发道德学习的欲望,提升自我成长的需求。鉴于此种教学理念,我认为,在初中思想品德课中教师应采取情境教学法,以为学生的自主学习和主动探究提供有效条件。结合教学实际经验,对情境教学法在初中思想品德课堂教学中的运用进行一系列的说明和阐述,以期给其他教学同仁在初中思想品德教学方面提供一些参考和借鉴。
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