梁启超对中国教育宗旨的厘定
作者机构：黑龙江大学哲学学院黑龙江哈尔滨150080
出 版 物：《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 (Journal Of Jilin Normal University:Humanities & Social Science Edition)
年 卷 期：2016年第44卷第2期
页 面：61-66页
基 金：黑龙江省教育科学"十二五"规划重点课题"中国近代教育思想研究"(编号:GBB1213030)
摘 要：梁启超秉持教育救国的理念,因而对教育倍加关注,并且重视教育的宗旨问题。在这个前提下,对于中国教育的宗旨,他先后提出了教人学做人——学做现代人、养成政治上良好习惯和全在唤起趣味等主张。这既是对古代教育的颠覆,呈现出近代教育的价值诉求,又与梁启超本人的启蒙思想一脉相承,展示了有别于他人的独特理念。
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