用共同进步消弭差异
作者机构：江苏省石庄高级中学
出 版 物：《中国学校体育》 (China School Physical Education)
年 卷 期：2013年第11期
页 面：29-31页
主 题：急行跳远 共同进步 学生自尊 跨步跳 整体策略 动作技能
摘 要：义务教育《体育与健康课程标准》(2011年版)在教学实施的建议中提到:应高度重视学生之间的个体差异,在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教,特别要关注体育基础较差的学生,有针对性地采用相应的教学方法,提高他们的自尊和自信,促进每一位学生更好地发展[1]。作为草根教师,面对此命题,难以铸就理性的宏大叙事,但围绕曾经历的教学事实谨慎叙事却有可能,本文旨在通过如此叙事谋求一种所希望的
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