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护理教育课程的设置中增加人文素质教育内容的作用思考

作     者:付菊 王红梅 

作者机构:重庆医科大学附属永川医院402160 

出 版 物:《重庆医学》 (Chongqing medicine)

年 卷 期:2011年第40卷第11期

页      面:1134-1135页

学科分类:10[医学] 

主  题:护理学 素质教育内容 教育课程 人文 设置 希波克拉底 意味着 患者 

摘      要:护理学的人文性质,不仅取决于护理学是以人为对象的学科,更为重要的是护理学自身永远充满着人性.护理学并不总意味着只是护理某种疾病,多数情况下意味着关怀、体恤和减轻患者痛苦.正如希波克拉底所说:"知道患者是什么样的人,比知道他患什么样的病更为重要"[1].

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