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以有结构的问题促进科学概念的建构

作     者：李强 郑娟萍 朱炳江 姚国华 

作者机构：浙江省桐乡市洲泉实验小学 浙江省桐乡市桐星学校 浙江省桐乡市凤鸣同福小学 集团城北小学314500 

出 版 物：《湖北教育（科学课）》 (The Science Teaching)

年 卷 期：2016年第4期

页      面：108-109页

学科分类：07[理学] 08[工学] 

主　　题：科学概念 结构 科学探究 

摘      要：问题是科学探究的向导，彼此有机联系的多个问题就组成了一组有结构的问题。以有结构的问题作为学习支架，纲举目张，可以有效地把握科学探究的方向和重点，促进学生的理性思考，在科学概念建构中起到事半功倍的作用。

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