中文声调学习策略与声调能力——一项探索性的研究
作者机构：牛津大学中国学术研究所 全英高校中国研究中心
出 版 物：《国际汉语教育》 (International Chinese Language Education)
年 卷 期：2007年第4期
页 面：51-66页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
主 题：中文学习 声调 声调学习策略 声调能力 中文学习策略
摘 要：这项研究调查中文声调学习策略与声调能力之间的关系。通过让二十五个中文学习者填写中文声调学习策略问卷及参加声调能力测验,研究者发现三类声调学习策略对学习者提高中文声调能力有利,它们是:1)与声调听辨直接相关的学习策略;2)被动接受声调输入时的主动注意策略;3)声调输出时的自我监听策略。研究者同时发现通过肢体语言学习声调的方法在声调学习过程中起反作用。
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