中学化学教学中进行目标控制教学的探讨

作     者：赵谦 杜亚丽 

作者机构：克山师专附中 

出 版 物：《蒲峪学刊》 (Journal of Keshan Teachers College(Philosophy and Social Sciences Edition))

年 卷 期：1997年第17卷第4期

页      面：130-131页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：中学化学 控制教学 教学目标分类 目标教学 课堂教学 教学中 教师 分析问题和解决问题能力 目标控制 物理性 

摘      要：根据布鲁姆的教学目标分类法，从１９８９年９月以来，我们在中学化学教学中进行了目标控制教学试验，初步实现了变“满堂灌为引导和启发式教学：变“一刀切为因材施教；变个别生进步为大面积提高；因而收到良好效果。下面结合具体做法，谈一谈我们的认识和体会。一、课前制定课时教学目标我们对中学化学教材进行三次分解处理，将知识点和学习水平分类，合成教学目标分类表，即：１、研究全部教材，分析章、节知识结构，确定出单元学习内容。２、研究每章学习内容，分析其知识结构，按顺序和内在逻辑性关系列出知识点，作为教学目标内容。３、研究知识点和性质特点，根据大纲要求和学生的实际，分出学习水平的不同层次。教学中我们认识到，制定