例谈有效数学问题的设计——《平行四边形》的教学实录与思考
作者机构：福建省大田县第六中学
出 版 物：《中学数学》 (Middle-school Mathematics)
年 卷 期：2013年第20期
页 面：18-20页
摘 要：数学教学是数学活动的教学,而活动的源头来自问题,通过不断地提出问题、分析问题和解决问题的循环过程,不断激活学生的思维,并引向升入,因此数学教学也是思维的教学.然而,怎样的问题才能更有效地促进学生思维水平的不断发展呢?这需要重视问题的设计.本文拟通过《平行四边形》的教学谈谈对问题设计的一些思考.一、教学实录1.创设情境通过PPT观察生活中含有平行四边形的图片.师:上面的图片中有你熟悉的图形吗?(教师通过多媒体演示图片,学生通过从图片中寻找
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