“省级统筹以县为主＂完善我国学前教育管理体制
Improving the Administrative System of Early Childhood Education in China by Overall Planning at the Provincial Level and County-based Management作者机构：北京师范大学教育学部、中国教育政策研究院北京100875 北京师范大学教育学部 河北大学教育学院河北保定071002
出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)
年 卷 期：2013年第34卷第10期
页 面：24-28页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：教育部重点委托项目“我国学前教育事业发展与管理研究”的研究成果
摘 要：当前,我国实行地方负责,分级管理的学前教育管理体制,存在着不同层级政府间职责不明确,权责配置不合理,特别是责任主体重心过低、统筹协调和财政保障能力严重不足等突出问题。为有效促进我国学前教育事业健康和可持续发展,需要明确省级统筹,以县为主的政策,提升学前教育责任主体重心。改革的重点在于实现管理主体重心和财政保障重心的双上移;改革的关键在于抓住中央、省、县三级政府之间的权责利关系及其调整,并注意发挥地市和乡镇的职能。
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