高中语文课堂“留白”艺术的问题及应对策略
作者机构：建德市寿昌中学
出 版 物：《语文学刊(教育版)》 (Journal of Language and Literature Studies)
年 卷 期：2015年第10期
页 面：146-148页
摘 要：把我们的课堂还给学生,这是新课程背景下,很多一线老师努力追求的目标。到底如何才能让学生与文本展开有效而深入的对话,让他们成为课堂上的主体?很多研究表明在语文课堂上使用留白艺术就是行之有效的方法。然而在上课、听课过程中,笔者发现实践语文课堂留白艺术还存在不少问题,针对这些问题笔者进行了浅薄的思考,在此,谈谈自己的领悟,也就是留白艺术在语文课堂实践中呈现的问题以及针对这些问题应采取的策略。
同方期刊数据库