浅析高考与国考同根同源的思维模型
作者机构：甘肃省靖远县第一中学
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2015年第3期
页 面：124-124页
基 金：甘肃省教育科学研究所实验学校专项课题《高中政治学习的策略研究》阶段性成果之一 课题批号:GSGBSYZ018
摘 要：每年高考都会出现一些比较类题型,无论客观选择题还是主观材料分析题,这些题的思维不是简单的知识考查,而是思维方式方法的模型构建。比较题型在高中政治教材虽有体现,,比如恩格尔系数、经济效益等比值概念,但转化成文字与数据的结合题型,学生理解起来有一定困难,纵观近几年的全国高考试题,在研究一下国考中的资料分析的比较题解读,不难发现,高考试题与国考中的资料分析试题思维同根同源,但我们解读的思维深度不够,语言表达不够精炼,
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