“分步习作”从科学有序走向和谐发展——王晓霞老师访谈录
作者机构：《小学语文教学》记者
出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2007年第7期
页 面：11-13页
主 题：科学有序 和谐发展 王晓霞 习作 老师 访谈录 中央教育科学研究所 教学改革
摘 要：分步习作的教学改革与实验,已走过近三十个春秋,因其内在的科学有序性而使其有着长久的生命力。分步习作的具体教学思想和内容是什么?今天,在新课程改革背景下,在整个社会追求科学、和谐发展的新形势下,分步习作面临着哪些问题需要进一步研究探讨?针对有关问题,本刊最近采访了中国青少年写作研究会副秘书长、中央教育科学研究所的王晓霞老师。
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