外交学、英语专业课程的交叉渗透研究——以“美国政治与外交”课程为例
作者机构：四川外国语大学国际关系学院重庆400031
出 版 物：《牡丹江大学学报》 (Journal of Mudanjiang University)
年 卷 期：2016年第25卷第3期
页 面：171-173页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：四川外国语大学教学改革项目(项目编号:132601) 重庆市高教学会高等教育科研课题的中期成果(项目编号:CQGJ13B602)
摘 要：本文以美国政治与外交课程的教学为主要案例,来对外交学和英语专业课程的交叉渗透进行研究。具体来说,就是在英语专业方面,通过进行有针对性的课程设置及教学,使得外交学、国际政治等专业的知识渗透进语言的教学实践中;而在外交学专业方面,通过在课程中加入听、说、读、写、译的语言专项课程,来提高学生的语言能力,或者通过增加双语课程的方式,使学生的专业素质得到提高。
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