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提高小学语文朗读教学效果的方法

作     者:臧艳红 

作者机构:江苏省宿迁市实验小学黄河分校 

出 版 物:《江西教育(综合版)(C)》 (Jiangxi Education)

年 卷 期:2015年第4期

页      面:49-50页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:朗读 朗读教学 误区 症结 对策 

摘      要:阅读教学“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.然而由于种种原因,在朗读教学的实践中出现了一些误区.笔者结合小学高年级语文朗读教学实际,分析出现误区的症结所在,在此基础上谈了优化朗读教学的几条对策,以期能让我们语文教师重视朗读教学,从而提高朗读教学质量.

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