提高小学语文朗读教学效果的方法
作者机构：江苏省宿迁市实验小学黄河分校
出 版 物：《江西教育（综合版）（C）》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2015年第4期
页 面：49-50页
摘 要：阅读教学“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.然而由于种种原因,在朗读教学的实践中出现了一些误区.笔者结合小学高年级语文朗读教学实际,分析出现误区的症结所在,在此基础上谈了优化朗读教学的几条对策,以期能让我们语文教师重视朗读教学,从而提高朗读教学质量.
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