比较体育的目的和任务

作     者：程志理 

出 版 物：《哈尔滨体育学院学报》 (Journal of Harbin Sport University)

年 卷 期：1989年第7卷第4期

页      面：20-22页

学科分类：0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主　　题：康德尔 教育大国 比较体育学 教育行政 师资培训 健身锻炼 一本 未来教育 拉斯 英国产业革命 

摘      要：我想谈三个问题。首先是比较体育的目的。我认为这是一个极重要的,有待于搞清楚的理论问题。它关涉到具体研究的路子。美国著名为比较教育家康德尔(1881——1965)在30年代写了一本《比较教育》,书中探讨了比较教育学的定义、对象和方法,用比较的方法描述了英、德、法、美、苏等国的教育制度。此书是我目前所能看到的比较有代表性的比较教育的名著,对我们比较体育的建设和研究均有启发。康德尔这部著作体现了三个目的。用美国比较教育家卡扎米亚斯和马西亚拉斯的语言讲,一是“报导——描述的目的。康德尔在书中向读者提供了世界主要教育大国的情况,并按问题把事实加以分类。比如,他分出教育制度、教育行政、中小学教育、中小学师资培训等等。这是对教育的比较研究的第一步。二是“历史—