作 者:廖允鸣
出 版 物:《教育评论》 (Education Review)
年 卷 期:1996年第3期
页 面:53-55页
核心收录:
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:写作过程 作家 潜控 意识 图解者 相互感应 客体对象 审美观照 客观生活 写作阶段
摘 要:写作是人们实践活动的一种形式,要服膺于某种需要。比如,写政论性的文章,是为了宣传鼓动、辨析是非;写学术性的文章,是为了探求规律、揭示真理;写文艺性的文章,是为了褒贬善恶、陶冶性情;写应用性的文章,是为了交流信息、传播经验……可以说,不满足任何需要的写作是不存在的。