大学英语学习者显性与隐性语法知识发展差异研究
The developmental differences between college English learners' explicit and implicit grammatical knowledge作者机构：浙江大学外国语言文化与国际交流学院外国语言学及应用语言学研究所浙江杭州310058
出 版 物：《外语界》 (Foreign Language World)
年 卷 期：2016年第2期
页 面：61-68页
核心收录：
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
主 题：显性语法知识 隐性语法知识 发展差异 高低水平学习者
摘 要：本研究采用短文写作与合乎语法性判断测试方式,以浙江省两所大学大一新生为被试,考察不同水平英语学习者的显性和隐性语法知识发展差异。研究结果表明:(1)学习者的显性和隐性语法知识发展不平衡,显性语法知识的发展领先于隐性语法知识;(2)不同水平学习者的显性和隐性语法知识均存在差异,显性语法知识差异较隐性语法知识差异更为显著。
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