影响学生高等数学学习因素的多元统计分析——以高职与本科分段培养学生为例
作者机构：常州机电职业技术学院
出 版 物：《职教通讯》 (Communication of Vocational Education)
年 卷 期：2016年第3期
页 面：37-40页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：常州机电职业技术学院2015年社科类课题"高职与本科‘3+2’分段培养中学生高等数学学习现状调查及对策研究"(项目编号:2015/YJ/SHKX/29)
摘 要：为研究高职与本科分段培养中影响学生高等数学学习的因素,设计调查问卷并对调查结果采用基本统计分析、相关分析和主成分分析等统计方法,获取了影响学生高等数学学习因素的规律性和相关性,并提取了4个主成分,对后续高等数学的教学改革具有启发意义。
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