做教材 做课程 做资源:谈高职教材策划的三重境界
作者机构：清华大学出版社北京100084
出 版 物：《科技与出版》 (Science-Technology & Publication)
年 卷 期：2013年第6期
页 面：48-49页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：高等职业教育是与普通本科相区别的一种教育类型,高职教材出版正在经历被动编印教材(做教材)、主动参与课程规划(做课程)、数字化出版转型(做资源)的发展历程。近十几年来,迅速发展的高职教材出版也正在或即将经历这一过程。与此相适应,高职教材策划亟须实现从做教材、做课程向做资源的转变,以满足高职院校师生对于教学资源的深度需求。
维普期刊数据库
同方期刊数据库