模因论视域中的大学外语教学与多媒体资源整合研究
On the Integration of Multi-media Resources into Foreign Language Teaching in Light of Memetics作者机构：哈尔滨商业大学哈尔滨150028
出 版 物：《外语学刊》 (Foreign Language Research)
年 卷 期：2013年第2期
页 面：120-125页
核心收录：
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：模因论是以新达尔文主义为基础解释文化进化规律的新理论。语言本身就是模因,同时也是模因传播的载体。外语教学即为语言模因的教学,需要在模因论的指导下,根据语言模因复制的同化、记忆、表达、传播4个阶段整合和利用多媒体资源,以期达到最优化的语言模因传播效果。通过数据统计工具SPSS,对学生成绩的检测证明,模因论指导下的外语多媒体教学有助于学生语言能力的提高。
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