研究生在中医男科学课程PBL教学中担任助教工作的探索与实践

作     者：吴宗传 戴宁 陈乔 蒋平 WU Zong-chuan;DAI Ning;CHEN Qiao;JIANG Ping

作者机构：安徽中医学院合肥230011 安徽中医学院第一附属医院合肥230011 

出 版 物：《中医教育》 (Education of Chinese Medicine)

年 卷 期：2012年第31卷第5期

页      面：53-55页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：安徽中医学院临床教学研究项目(No.2011lcjx009) 

主　　题：PBL教学 研究生 中医男科学 教学实践 

摘      要：目的探索研究生作为助教在中医男科学PBL教学中的应用价值。方法选择本科生随机分成研究生、教师PBL教学组,以及LBL教学组进行教学,通过笔试和问卷调查对教学效果进行评估。结果笔试成绩的PBL教学组优于LBL教学组(P﹤0.05);问卷调查显示PBL教学组在学习兴趣、课堂气氛等方面优于LBL教学组(P0.05),但在知识的系统性方面,LBL教学组优于PBL教学组(P0.01)。结论研究生担任PBL助教,既有利于弥补学校师资力量不足,又可提高研究生综合素质。