“广谱教育”到“全纳教育”：中国大学创新创业教育实践与突破

作     者：许云 Xu Yun

作者机构：山东外贸职业学院 

出 版 物：《福建开放大学学报》 (Journal of the Open University of Fujian)

年 卷 期：2025年第1期

页      面：35-40页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：教育部第四期供需对接就业育人项目“数智(山东)教育科技有限公司定向人才培养培训项目”(项目号:2024072661531) 国家开放大学“十三五”规划2018年度重点课题“创新创业教育支持服务体系建设和课程标准研究——以青岛创业大学为例”(课题号:G18G2304Z) 山东外贸职业学院2024年度重点教改课题“深化山东省职业教育产教融合校企合作机制和多重嵌入式改革探究”(课题号:YJG20240107)的阶段性研究成果 

主　　题：全纳教育 创新创业教育 创业意向 差异性检验 课程设计 

摘      要：自2010年教育部正式提出面向人人的“广谱式创新创业教育已实施十多年，创新创业教育深入人心。文章通过对成人高校和普通院校1839名本专科学生为期二年的紧密跟踪调查，发现解决问题的能力是影响学习者最终创新创业意向的最重要变量，运用远程教育技术手段开展创新创业教育，在广泛普及创新创业基础知识、激发学习者创业激情方面作用显著，但在解决问题能力的培养方面存在明显乏力，就高校在当前就业压力冲击下，如何突破就业困局，提升学生创业信心，增长创业技能，切实提高创业成功率，提出应追本溯源，秉持“全纳教育理念，推进创新创业教育再升级，从教育课程设计和教学模式上狠下功夫。