基于问卷调查的小学英语低段衔接教学现状分析及建议
作者机构：浙江省金华市教育教学研究中心 浙江省金华市金东区赤松中心小学 浙江省金华市婺城区长山中心小学
出 版 物：《英语学习(中英文)》 (English Language Learning)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：19-25页
摘 要：本文聚焦小学英语低段衔接教学现状,采用问卷调查的研究方式,分析当前小学英语低段衔接教学存在的问题,并从教师专业素养提升、学校学科建设和教研部门指导三个方面提出改进建议。本研究旨在引发对小学英语衔接教学的关注,助力新课程实施,推动英语教育教学质量的整体提升。
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