大数据视角下的学校教育空间设计与发展创新研究——评《未来高校教育空间设计发展研究》

作     者：朱德峰 

作者机构：扬州大学幼教中心 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2025年第2期

页      面：I0007-I0008页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：互动式学习 智慧学习 个性化学习 学习体验 空间设计 移动互联网 大数据技术 定制化 

摘      要：在大数据的海量信息驱动下,云计算和移动互联网的迅猛发展引领学校教育空间设计步入一个以数字化、网络化和智能化为特征的新时代。“智慧学习、“智慧教学、“互动在线课堂和“个性化学习正逐渐塑造教育未来的新方向。随着教学方法的多样化,空间设计需要适应不同教学活动的需要,如小组讨论、项目合作、互动式学习等。大数据视角下的教育空间设计能够根据每个学生的不同学习风格和需求,设计个性化的教育空间,为学生提供定制化的学习体验。大数据技术通过设计具有现代化和吸引力的教育空间提升了学校的品牌形象,受到了更多学生和教师的认可。由此可见,探索大数据视角下的学校教育空间设计与发展具有重要的理论与实践意义。