多元评价“镜化”思想政治课堂——基于“合理消费和消费结构”的案例分析
作者机构：上海师范大学附属第二外国语学校
出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)
年 卷 期：2015年第3卷第3期
页 面：44-49页
摘 要：在新课程标准指导下,以＂合理消费和消费结构＂为例,探索构建多元化评价体系。挖掘多元化评价主体体系的＂放大镜＂功能,让学生这块宝石能从不同角度、不同侧面绽放璀璨的光芒;利用多元化评价内容体系的＂聚光镜＂功能,引领着学生的关注点,并点燃学生的内在学习动力,促进学生全面而有个性地发展;展示多元化评价方式体系的＂平面镜＂功能,见证学生的每一步成长,帮助学生把自己的每一次变化转化为自身发展的契机,不断促进每个学生的个性化发展。
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