由“零散”向“标配”转变：体育课程思政建设的有效进路研究

作     者：赵富学 

作者机构：武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心 

出 版 物：《体育与科学》 (Sports & Science)

年 卷 期：2025年第046卷第1期

页      面：53-61页

核心收录：

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

基　　金：湖北省高校教学研究项目“体育专业研究生课程思政教学程式构建与质量督评研究” 项目号:2023442 

主　　题：体育课程思政 体育课程 体育教学 体育课程思政资源 体育教学创新 

摘      要：推动体育课程思政建设由“零散向“标配有效过渡，拓展体育课程思政建设的有效进路，是体育课程与教学研究工作需要解决的重点问题。运用文献资料、逻辑分析等方法，对体育课程思政建设的“零散现象、“标配要求等内容进行系统阐释。研究表明：在体育课程思政建设实践中，定位“零散、策略“零散、评价“零散、创新“零散易于导致教学目标中课程思政“应景化问题频显、教学过程中课程思政“硬融入痕迹明显、教学反思中课程思政“僵态化状况多发、教学改进中课程思政“程式化现象突出；从体育课程思政建设过程中积累的各类经验来看，明晰的问题导向、典型的案例支持、丰富的素材资源、成熟的推进模式已经成为体育课程思政建设的“标配要求。我们可以通过校准定位、优化策略、改进评价、创新程式、强化教研等方法层面的调适和改进，推动体育课程思政建设由“零散向“标配的有效过渡。同时提出直面问题、整合案例、积累素材、构建模式、持续改进等举措，以此保障体育课程思政建设从“零散至“标配的有效质量，从而推进体育课程思政建设进程。