参与教学模式下语法能力的实验研究
An Experimental Research on Grammaring under the Participatory Instructional Model作者机构：阳江职业技术学院广东阳江529566
出 版 物：《成都师范学院学报》 (Journal of Chengdu Normal University)
年 卷 期：2015年第31卷第7期
页 面：59-63页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：广东省高职教育外语教学指导委员会2013年课题(G2013104)
摘 要：本研究结合学生的职业岗位能力,在参与教学模式下,采用实验班和对照班教学,对某高职院校一年级学生的语法理解能力和语法运用能力进行实验研究。测量工具采用语法前测和后测,实验后的调查问卷。结果显示,参与教学模式下的语法教学能有效提高学生的语法理解能力,也能促进学生对语法点的运用。同时,该教学实验也证明,课堂上学生参与度的不同影响了学生语法能力的提高。
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