国家意识视域下美国二战以来的全民阅读计划

作     者：柳晓 郭庆 LIU Xiao;GUO Qing

作者机构：国防科技大学长沙410073 

出 版 物：《当代外语研究》 (Contemporary Foreign Language Studies)

年 卷 期：2025年第1期

页      面：159-169页

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

基　　金：2019年度国家社科基金重点项目“新世纪美国文学战争叙事与国家认同研究”(编号19AWW007)的阶段性成果 

主　　题：国家意识 美国全民阅读计划 国家认同 

摘      要：国家意识是公民对从属国家的认知与认同,同时包含政治历史和文化建构,植根于民族国家的历史文化传统。以国家阅读计划为切入点考察特定历史时期在其他国家与国家意识相关话语实践之关联性,有利于我们从全球的视域探寻我国外语教育国家意识话语体系的建构方法与路径。基于国家意识的不同面相,从二战、冷战和“后9.11时代这三个阶段分别对美国全民阅读计划之缘起、其多重功能以及其政治遗产在新世纪的表征进行的分析考察表明:国家意识所隐含的认知、心理和情感要素通过阅读行动融入教育话语实践,使得阅读计划在个体、社会、国家等多个层面话语的交织互动中产生巨大潜能,从而在不同历史阶段美国的国家认知、国家身份建构和国家认同等方面发挥了不可忽视的作用。