小学劳动教育政策变迁二十年的分析与启示

作     者：田振华 TIAN Zhen-hua

作者机构：重庆第二师范学院教师教育学院重庆400065 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2025年第3期

页      面：25-29页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学项目“基础教育治理现代化的理论创新与实践机制研究”(22SKGH458)的阶段性研究成果 

主　　题：小学劳动教育政策 政策执行 政策合理性 政策明确性 

摘      要：政策执行理论认为,政策本身对政策执行有重要影响。新时代新劳动教育政策的颁布对我国“五育并举教育格局的深化具有深刻的时代意义。小学作为教育发展的起步阶段,劳动教育的开展对小学生的成长价值非凡。本研究以公共政策执行理论为视角,以政策本身应具有的具体明确性、政策的合理性、政策标准与体系、政策性质与类型为分析框架,以文本分析法为基本的研究方法,以话语分析和词频分析为分析路径,追溯过去二十年小学劳动教育政策的变迁,厘清小学劳动教育政策本身对政策执行的根本性影响,深化对小学劳动教育政策的价值体认,实现对政策的全面认识,从而推进小学劳动教育政策的有效执行。