新工科背景下软件工程课程案例教学改革实践
作者机构：中山大学智能工程学院广东深圳518107
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2025年第11卷第4期
页 面：129-133页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家自然科学基金“考虑结构损毁的网络信息传播过程鲁棒性研究及智能优化方法设计”(62203477) 广东省基础与应用基础研究基金“复杂交通系统的网络化建模与智能优化算法研究”(2021A1515110543) 中山大学教学质量与教学改革工程类项目“《软件工程》课程的案例融合模式教学改革与探索”(76160-12220011)
摘 要：随着我国信息化建设和发展水平不断提高,新工科理念逐渐在高等教育工作中得以贯彻。在此背景下,软件工程作为计算机类专业的重要基础课程,旨在培养适应社会发展、具有扎实理论知识和综合实践能力的综合性人才。通过分析智能科学与技术、交通工程专业学生的特点,结合教学过程反馈,对于传统授课过程中遇到的瓶颈和弊端进行总结。基于上述知识,围绕教学方法、教学资源和测评体系等内容进行分析。探索面向软件工程的教学改革思路和方法,达到保证授课效果、提升学生素质的目的,为相关课程的建设和教学提供借鉴。
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