高职院校教师招聘的抽样分析:现实偏差与应对策略
作者机构：教育部职业教育发展中心教师发展处北京100029 安徽机电职业技术学院互联网与通信学院安徽芜湖241002
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：2025年第3期
页 面：69-72页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2021年度教育部重点课题“衔接过渡期内职业教育持续巩固拓展脱贫攻坚成果的机制研究”(DJA210320) 2022年高校优秀青年人才支持项目(gxyq2022276)
摘 要：基于高职样本校人才招聘公告数据信息,深入分析当前人才招聘需求的基本情况,并将招聘要求与职业教育政策进行对照分析。研究发现,招聘岗位学历要求、工作经历要求、招聘岗位技术技能要求与职业教育政策中关于教师的要求有偏差。其原因在于高职院校教师招聘受地方人才政策、职业教育相关标准的影响,且对高技术技能人才吸引力不够强。着眼未来,需要加强多主体联动协同,完善教师政策制度,加大教师经费投入,推进职教师资培养,创新教师招聘形式。
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