基于“学为中心”的高中物理微专题复习策略——以“传送带动力学问题”为例
作者机构：浙江省乐清市教育研究培训院
出 版 物：《教学考试》
年 卷 期：2025年第4期
页 面：30-35页
摘 要：高中物理的“微专题复习是指立足于学生原有的认知结构,教师把相关或相似的物理知识设计成有意义的问题链,学生在解决系列问题时需要整合相关的概念、规律、原理、模型和思想方法,从而形成一种联系紧密、逻辑清晰的微型专题复习方式。它能帮助学生查找漏点、扫清盲点、厘清疑点、突破难点。“传送带动力学问题以真实的生产生活情境为依托,可以设置多层次的物理问题,考查学生受力分析、运动分析、牛顿运动定律等必备知识与关键能力,是培养学生学科核心素养的良好载体。本文以“传送带动力学问题为例,探究基于“学为中心的高中物理微专题复习策略,提升专题复习的精准性。
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