构建多技术融合课堂，助力高效单元复习
作者机构：广州市真光中学
出 版 物：《广东教育(综合版)》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：48-49页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2020年度广州市教育科学规划课题“基于智慧课堂数据驱动下中学英语深度教学的研究”(立项号:202012695)成果
摘 要：如今的英语课堂，不再是“教材、教师、学生的简单模式，而是多模态多技术融合环境下的新课堂，为学生创造了更真实的学习语境，提供了更丰富的学习手段与渠道。多技术融合是指信息技术与外语教学相互之间的一种交融关系，二者相互促进、协同创新（王娜、张敬源，2018）。多技术与英语课堂的融合势必改变传统的教学模式、教学结构。本文以沪教牛津版八年级下册Unit5“Save the endangered animals复习课为例，谈谈如何在课前、课中和课后三个阶段有效融入信息技术。
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