青少年阅读推广的“新时代”

作     者：李瑾 

作者机构：甘肃省图书馆 

出 版 物：《文化产业》 (Culture Industry)

年 卷 期：2025年第2期

页      面：85-87页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：数字化阅读 阅读推广 媒体素养 青少年阅读 阅读素养 数字化环境 资源平台 批判性思维 

摘      要：数字化阅读以其独特的优势逐渐渗透到青少年的日常生活中,成为他们获取知识的重要渠道。现分析了数字化阅读资源的发展及青少年阅读行为的变化,针对当前阅读推广存在的问题,提出了打造青少年专属阅读资源平台、培养批判性思维、构建全方位阅读支持网络和建立长效阅读激励与反馈机制等推广模式,并强调教育者与家长需适应数字时代,重塑角色,共同促进青少年阅读素养的提升。数字化阅读的便捷性和即时性让越来越多的青少年倾向于使用电子设备进行阅读,纸质书籍的阅读时间相对减少,这一变化不仅影响了青少年的阅读习惯,还对他们获取信息的能力提出了新的要求。例如,在数字化环境下,青少年需要具备筛选信息的能力、批判性思维以及跨媒体素养,以便从海量的信息中筛选有价值的内容。