高中化学新课程课堂教学评价
On Chemistry Classroom Teaching Evaluation of Senior High School New Curriculum作者机构：内江市第六中学校四川内江641100
出 版 物：《内江师范学院学报》 (Journal of Neijiang Normal University)
年 卷 期：2011年第26卷第4期
页 面：89-92页
摘 要：传统化学课堂教学评价重结果轻过程,重知识技能轻情感、态度与价值观发展,评价形式、评价内容、评价主体单一,教师、学生处于被动地位,它已经无法适应和满足新课程的要求.高中化学新课程课堂教学评价应重视发展、重视过程、重视评价多元化.综合运用多元化的评价方式,充分运用灵活多样的评价方法,以提升教学的有效性,促进学生全面发展和推进教育教学的与时俱进.
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