中国文化符号融入大学英语教学的实践研究
作者机构：东北农业大学文理学院黑龙江哈尔滨150030
出 版 物：《黑龙江教育(理论与实践)》 (Heilongjiang Education:Theory & Practice)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：78-80页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：黑龙江省高等教育教学改革项目“国家形象传播视域下中国文化符号在大学英语教学中的应用性研究”(SJGY20220172) 黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“新媒体背景下龙江地域文化对外传播制约因素及新机制研究”(23XWB195)
摘 要：承载优秀文化意义的中国文化符号在大学英语教学中发挥着重要作用。在全球化日益加深、国家间交流日益频繁的背景下,中国文化符号在大学英语教学中具有表达民族情感、传递民族文化的作用。构建有效的文化符号类型教学模式,不仅有助于促进国家形象的塑造与积极传播,而且在提升学习者跨文化交际能力、增强国家形象认同感及促进国际文化交流与合作等方面也有着积极作用。文章从教学目标设定、教学内容选择、教学方法创新、评价体系构建等方面开展中国文化符号在大学英语教学中的实践研究。
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