语文跨学科作业：从“走进课堂”到“走进生活”
作者机构：重庆师范大学教育科学学院
出 版 物：《林区教学》 (Teaching of Forestry Region)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：117-120页
基 金：重庆市2023年高等教育教学改革研究项目“高师教育与基础教育融汇新生态背景下教师教育课程体系改革与实践研究”(233172)
摘 要：跨学科教学的兴起，带来了作业方式的变革。跨学科作业作为学生学习的重要方式，已走进语文学科的课堂教学。但作为一种新型的作业形式，跨学科作业仍处于探索阶段，在实践中仍面临着学科之间的简单叠加、核心素养目标的偏离、学生生活意味的缺失等问题。因此语文跨学科作业亟待转变，通过多门学科的有机融通、核心素养的目标立意、生活情境的构建创设，进一步从“走进课堂转向“走进生活。
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