非货币激励因素对中小学教师工作满意度的影响——基于云贵川渝的调查

作     者：周琴 郭瑜琦 ZHOU Qin;GUO Yuqi

作者机构：西南大学教师教育学院重庆400715 

出 版 物：《教师教育学报》 (Journal of Teacher Education)

年 卷 期：2025年第12卷第1期

页      面：106-115页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金一般项目“西南民族地区易地扶贫搬迁移民儿童的文化适应与教育对策研究”(20BMZ077) 项目负责人:周琴 

主　　题：中小学教师 工作满意度 工资 非货币激励 双因素理论 

摘      要：教师工作满意度是影响教师工作效能、促进教师可持续发展的重要因素。研究采用TALIS 2018教师问卷对云贵川渝4个省份的中小学教师展开抽样调查。数据分析显示,该地区教师工作满意度处于较高水平,但内部群体间存在显著性差异。回归分析发现,云贵川渝4省份中小学教师工作满意度受工资薪酬以及其他非货币因素的影响。比较分析发现,云贵川渝初中教师对工资薪酬的接受度高于上海同行,但对社会认可、媒体关注等非货币激励因素的认可程度却低于上海教师,从而使其工作满意度整体水平低于上海。研究认为,坚持教育家精神铸魂强师的同时提升教师工作满意度,需要在巩固提高工资薪酬水平的基础上,进一步从优化教师工作体验、提高教师学历、打通职业晋升渠道、营造尊师重教良好氛围等非货币因素着手,在满足教师内在需求的同时,为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支撑。