英语学科核心素养视域下高中英语阅读课堂质量的提升——以牛津译林版必修第一册Unit 1 Extended reading为例
作者机构：江苏省苏州工业园区星海实验高级中学
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2025年第1期
页 面：40-42页
摘 要：在英语学科核心素养的视角下，全面提高高中阶段英语阅读课堂的教学质量，不仅能有效促进学生基本阅读理解能力的发展，而且能产生协同效应，提升学生的综合语言能力。另外，丰富、科学而又高效的阅读课堂教学活动能够有效启发学生思维，丰富学生的阅读体验，提升学生的思维品质以及文化意识等，促使学生能够围绕文本的主题意义进行积极探究，并结合自己的真实生活体验和生活经历等，深层次理解文本的主题内容。因此，在高中阶段的英语阅读课堂上，教师应围绕英语学科核心素养的核心内容，积极探究能够有效提高英语阅读课堂质量的关键要素，从而使阅读课堂成为发展学生学科核心素养的重要平台。
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