护理临床思维训练案例库在高职三二分段护理专业实践教学中的应用

作     者：王丹倩 WANG Danqian

作者机构：山西卫生健康职业学院护理学院 

出 版 物：《卫生职业教育》 (Health Vocational Education)

年 卷 期：2025年第43卷第2期

页      面：87-90页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：山西卫生健康职业学院卫生健康职业教育课题“PBL与CBL联合教学模式在护理高职三二分段《护理临床思维训练》教学中的应用研究”(2023XYWJZJQN010-00) 

主　　题：案例库 PBL CBL 评判性思维 高职三二分段 护理专业 

摘      要：目的 探讨护理临床思维训练案例库在高职三二分段护理专业学生实践教学中的应用效果。方法 采用整群抽样法，选取山西某高职院校2022级（对照组）和2023级（观察组）在校护理高职三二分段专业学生为研究对象，比较两组学生的临床评判性思维能力和教学成绩。结果 观察组的临床评判性思维能力总分和开放思想、分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度维度得分均高于对照组（P0.05）；观察组的教学综合成绩、平时成绩、期末成绩均高于对照组（P0.05）。结论将护理临床思维训练案例库应用于高职三二分段护理专业实践教学中，应用PBL+CBL联合教学模式，实现以学生为主体、教师为主导的教学模式与培养自主学习能力和临床评判性思维能力的有机统一。