教、学、评一体化在英语阅读课堂上的落实与实践——以牛津译林版七年级上册Unit 8为例
作者机构：江苏省兴化市板桥初级中学
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2025年第2期
页 面：46-48页
摘 要：教、学、评一体化是指教师应该将教学目标、教学过程、学生的学习过程以及教学评价等有机结合起来，从而积极构建高质量的英语课堂。在教、学、评一体化的指导下，教学评价是一个动态的过程，同时也是一个连续的过程。教学评价能够融入教学的全过程中，改变传统的教学局面，并促进课堂教学目标的达成。同时，教师能够关注学生在学习过程当中的主体性，促进学生在积极建构语言知识框架的基础上迁移已学知识，并解决新情境当中的新问题。
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