“大思政课”视域下高校实践育人模式探索与实践创新——以同济大学校地合作实践育人项目为例

作     者：施卫国 杨堰攒 Shi Weiguo;Yang Yanzan

作者机构：同济大学团委上海200092 同济大学马克思主义学院上海200092 

出 版 物：《高校辅导员学刊》 (Journal of College Advisor)

年 卷 期：2025年第17卷第1期

页      面：27-33,96,97页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：上海2021年大学生思想政治教育示范培育项目“‘同行计划’校地合作育人长效机制研究” 

主　　题：大思政课 实践育人 社会大课堂 

摘      要：“大思政课建设背景下,高校实践育人在社会现实中扮演着连接理论与实践、课堂与生活,促进学生全面发展,助力培养时代新人的关键角色。当前高校实践育人面临育人队伍庞大但“分散不联动、育人元素丰富但“割裂不融合、育人过程完整但“脱节不连贯这三重现实困囿。针对实践育人所遇新环境、新挑战,高校应积极将“大思政课育人理念融入实践育人模式实践创新中,以协同育人资源融合构建一体化育人平台,以开放式师资力量组合发力形成全社会参与图景,以系统工作程序构建有机循环育人模态。立足新时代高校“大思政体系改革创新背景,以同济大学“同行计划项目为代表的高校实践育人要坚持守正创新,强化问题导向和系统观念,以原则性实践要求推动高校实践育人模式迭代升级,通过发挥网络育人赋能效力、增强协同育人增智效用、提高组织育人聚心效果,竭力勾画“大思政课视域下高校实践育人“最大同心圆。