数字化背景下中高职教育贯通发展模式研究——以五年制汽车维修与检测技术专业为例
作者机构：咸阳职业技术学院机电学院
出 版 物：《时代汽车》 (Auto Time)
年 卷 期：2025年第02期
页 面：22-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 082304[工学-载运工具运用工程] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0823[工学-交通运输工程]
基 金：陕西省“十四五”教育科学规划2024年度课题:新时代产业工匠人才培养路径探索研究(课题批准号:SGH24Y3332) 陕西省中华职业教育社2024年职业教育研究课题:数字化赋能中高本职业教育融通发展研究(课题编号ZJS202479)
摘 要：在职业教育数字化转型的背景下，中高职教育贯通发展是职业教育改革的重点，旨在通过数字化手段将各方面的资源进行整合与合作、优化配置，实现人才培养的连贯性和高效性，提升教育质量。本文以五年制汽车维修与检测技术专业为例，从专业才培养方案、课程设置、师资队伍建设、教育资源共享、升学通道等方面，深入研究构建中高职教育贯通发展模式，为培养高水平技能人才提供借鉴思路。
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