基于BOPPPS的课程思政混合式教学模式在外科护理学中的应用

作     者：罗香莲 郑晓妮 张伟 文金莲 傅明宇 LUO Xianglian;ZHENG Xiaoni;ZHANG Wei;WEN Jinlian;FU Mingyu

作者机构：益阳医学高等专科学校湖南益阳413000 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2025年第43卷第1期

页      面：53-56页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2023年益阳医学高等专科学校校级教改课题“基于BOPPPS的外科护理学课程思政混合式教学模式构建与实践”(益医专字61号) 2023年“楚怡”教师教学创新团队护理专业教学改革项目“外科护理学课程思政典型案例构建与实践”(湘教通211号) 

主　　题：BOPPPS 课程思政 混合式教学 外科护理学 

摘      要：目的探讨基于BOPPPS的课程思政混合式教学模式在外科护理学中的应用效果,为课程思政的实施提供参考。方法选取益阳某专科学校两个护理班的学生为研究对象,随机分为干预组和对照组。对照组采用常规护理教学模式,干预组采用BOPPPS的课程思政混合式教学模式。干预前后采用自我学习能力问卷、护生职业认同问卷等进行调查。结果干预后,干预组自我学习能力、职业认同度、学习满意度明显提高(P0.05)。结论基于BOPPPS的课程思政混合式教学模式可提高学生自主学习能力、职业认同度及学习满意度。