OBE理念下本科护生对护理管理学学习体验的质性研究

作     者：孟媛 张瑛 张江银 谭思连 王嘉孺 樊杭 韦嘉雯 黄蓉 杨永 MENG Yuan;ZHANG Ying;ZHANG Jiangyin;TAN Silian;WANG Jiaru;FANG Hang;WEI Jiawen;HUANG Rong;YANG Yong

作者机构：广西中医药大学广西南宁530200 广西中医药大学赛恩斯新医药学院广西南宁530222 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2025年第43卷第1期

页      面：60-63页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：OBE理念 本科护生 护理管理学 学习体验 

摘      要：目的探讨OBE理念下本科护生对护理管理学课程的学习体验,为提高课程教学质量提供依据。方法2024年4—5月采用目的抽样法,选取12名已完成护理管理学课程学习的本科护生进行半结构式访谈,运用内容分析法对访谈资料进行分析,归纳主题。结果归纳出3个主题8个亚主题:学习成效(激发学习兴趣、提高自主学习能力、明确学习目标),专业素养(培养护理管理思维、强化团队协作意识),学习反馈(教学资源有待丰富、课程教学设计有待优化、评价体系有待完善)。结论OBE教学模式在提升护生学习成效和专业素养方面有积极作用,但需改进不足之处,以进一步提升护理管理学课程教学效果。