课题分离理论在家庭教育中的应用
作者机构：江苏省邗江中学扬州225012
出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：77-80页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“青少年自我认同的现状及影响因素的行动研究”(课题立项编号:B-b/2020/02/225)研究成果
摘 要：课题分离理论源自20世纪著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)的个体心理学,强调在人际关系中明确区分“你的课题与“我的课题,并避免对他人的课题进行不必要的干涉。探讨课题分离理论在家庭教育中的具体应用,分析其重要性,并提出有效的实践策略,可以促进亲子关系的健康发展,培养孩子的独立性与责任感。
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