让学生“有思想的表达”
作者机构：江苏省泰州市凤凰小学江苏泰州225300
出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2025年第3期
页 面：67-69页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划2023年度课题“促进小学生‘有思想的表达’的语文学习单开发实践研究”的研究成果之一 课题编号:C/2023/03/52
摘 要：现代教育背景下,提升学生的核心素养成为当下教育的重点和发展趋势,对小学生而言,以学习单为载体,可以有效地提升学生的语文核心素养,而本文所要探讨的小学生“有思想的表达就是学生语文核心素养的集中体现,这不仅涉及学生的听说读写能力,更在于学生思维能力的培养,因此,充分挖掘学习单的优势,对促进小学生“有思想的表达具有深远意义。本文将对这一课题进行深入剖析,目的在于更好地提升学生语文水平。
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