中华优秀传统文化融入高职院校国际学生教育的三重向度研究
Research on the Integration of China’s Excellent Traditional Culture into International Students’Education in Higher Vocational Colleges in Three Dimensions作者机构：江苏农林职业技术学院江苏句容212400
出 版 物：《职业技术》 (Vocational Technology)
年 卷 期：2025年第24卷第1期
页 面：13-18页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：江苏农林职业技术学院人文社科项目“中华优秀传统文化融入高职院校国际学生教育路径研究”(RWSK202310) 江苏高校哲学社会科学研究一般项目“农业类高职院校国际学生传统文化教育与思政教育同向融合路径研究”(2024SJSZ0983)
摘 要：中华优秀传统文化与高职院校国际学生教育的融合具有重要教育价值,既有利于开展中华优秀传统文化教育,也有利于厚植国际学生的知华、爱华、友华情怀。中华优秀传统文化融入高职院校国际学生教育应坚持文化传递、文化认同和文化传播的价值向度,培养国际学生形成正确的世界观、人生观和价值观;应体现标准性、系统性和现代性的内容向度,从课程建设、教材开发、地域文化等角度科学定位国际学生中华优秀传统文化教育内容;为深入有效开展高职院校国际学生中华优秀传统文化教育,应践行文化体验、文化讲堂、文化研学的实践向度,推进高职院校国际学生教育高质量发展。
维普期刊数据库
同方期刊数据库